近一个时期，随着ChatGPT、DeepSeek等的问世，人工智能迅速成为一个热门话题，为人们所津津乐道、争论不休。这种热议的背后，实则是智能技术已深度融入人类的精神活动，引发了精神生活的变革。其实，人工智能不是突然才出现的，而是已经存在了很久，只是如今凭借自媒体的传播，才走进众人的视野，成为街谈巷议的热点。

面对新一波人工智能的冲击，人们的反应主要有两种：一种是拥抱欢呼，认为新的智能科技为人们的工作和生活，特别是在翻译、搜索、编写、旅游等方面提供了极大便利；另一种则表现出极大的恐慌或忧虑，有的人是怕自己的工作被人工智能所取代，丢掉了饭碗；有的人则是从人类命运的大视野出发忧心忡忡，主要是担忧人工智能会全面取代人，更害怕人形机器人在智能上超越人，突破人类控制的边界，直接威胁到人类的安全与生存，乃至改变人的本质属性和身份认同。

回溯历史，从近代西方的科学革命开始，人类对新科技的担忧恐惧就从未停止过，特别是那些工作被取代的人。机器的出现，开始大规模取代人力劳作，使那些靠人工劳动维生的人逐步失去维持生计的工作，机器因而成为迁怒的对象。比如，纺织机代替了人工织布，织出的布平整细腻结实，质量远远超过人工织出的粗布，导致纺织工人大量失业，形成人与技术之间的巨大张力，早期工人捣毁机器的情景时有发生。

然而，对于科技进步带来的后果，我们需要理性看待：一方面，失业作为一个社会问题，根源并非机器或科技与人类的对立，而要靠政府相应的协调和救助政策来系统解决，这也是政府存在的意义所在；另一方面，从历史发展的进程来看，科技的创新提高了劳动生产率，为大多数人带来了福祉和便利，在改善人类生活质量的同时，也使更多人有机会接受系统而完整的教育，得以重新选择更合宜的工作，这也是应该予以肯定的。

从人类生产方式演进的视角看，知识时代要化解社会问题，关键在于提升社会各阶层的教育水平，毕竟，简单的体力劳动更易被AI取代，而学习不仅可以拓宽视野、提升技能，更是优化个人素质、体悟生命价值和生活意义的有效进阶路径。学无止境，在当下急速且激烈变化的社会中，每个人都应该不断地学习新知识、新技能，不断充实自己。同时，教育也不是单纯传授知识、培训谋生技能的过程，更是塑造人格、培养爱心和责任心，特别是教导人如何成为真正的、大写的人，也就是塑造全人的过程。由此可见，学和教都不只是工具性的，而是存在性的。何况，知识本身虽然是中性的，但如何使用知识，却取决于每个人的价值观，正确的价值观可以使知识造福人类，错误的价值观则可能使知识成为做恶的工具。因此，古今中外教育的核心目的都是教书育人，以人的成长和树立某种价值观为核心，从来没有中立的教育。

价值观是文明的核心，社会中许多问题的争论，皆因“三观”——世界观、人生观、价值观——不同而致。“三观”的根本是世界观，世界观其实就是信仰的别名。信仰为人生提供意义、终极目标和精神支撑，决定人的文化走向，并具象化为人生观和价值观，为其提供内涵。古往今来，人类社会最具影响力和生命力的精神信仰多源于古传的世界性宗教，它们以不同于凡俗生活的精神高标和超越形态，千百年来源源不断地为人类提供何取何舍的价值规范，教化众生，抑恶扬善，滋养精神、慰藉心灵，维系着人类文明如大江大河蜿蜒前行，绵延不断。超越的信仰造就稳定的人生观和价值观，使得人类在面对纷繁复杂的社会问题时，少些慌乱无措，多些笃定从容，得以专注于对恒定的精神境界和精神生活的追求和享受中。

经过五年的不懈努力，《思道学刊》每年刊发两辑，如今已连续出刊十辑，逐渐显出其思想特色和创见，更为读者传递了积极的思想、学术能量，成为相关领域作者和读者关注的一个重要平台、思想与学术交流的重要阵地。特别是本刊汇集了一批对相关问题有深入思考和研究的优秀学人，大家共同努力探索和追求精神世界，难能可贵。我们的探讨不仅剖析往圣经典著作，梳理人类思想成果，也审思现实问题，索解相关答案，更能仰望星空，感悟人类未来之命运。愿本刊成为一个思想的火炬和驶向灵命之海的方舟，带给人启迪、鼓舞和盼望。

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